Lors d’une fin de semaine ensoleillée de juin 2013, Prepr a organisé l’événement Edu #HackForGood afin d’aider les éducateurs à utiliser la technologie pour enseigner plus efficacement. Soixante-quinze participants enthousiastes se sont réunis à l’Ontario Institute for Studies in Education (OISE) de l’Université de Toronto, déterminés à innover et à créer de nouveaux outils pédagogiques remarquables. Le caractère intime de l’événement a permis aux équipes de bénéficier du soutien pratique dont elles avaient besoin pour optimiser pleinement leurs idées et créer des prototypes. Chaque équipe comptait également au moins un éducateur, ce qui permettait de mettre les outils en œuvre immédiatement. 

Au cours de la fin de semaine, les équipes se sont réunies autour d’un problème particulier, ont collaboré à une solution, ont conçu intensivement des prototypes et ont présenté leurs idées à un jury. Prepr a réuni des hackers débutants et chevronnés lors d’ateliers, tandis que des mentors experts, notamment des représentants de MaRS Discovery District, ont aidé les participants à apprendre et à progresser; des recruteurs ont également soutenu leur développement professionnel. 

Par l’intermédiaire de Chagpar & Associates, Prepr a offert plusieurs prix importants en gestion de l’innovation aux gagnants, notamment 20 000 $ en subventions de consultation fondées sur des participations. Ces subventions aident les équipes à établir leur jeune entreprise et à progresser dans le processus de planification, de recherche de ressources et de commercialisation de l’innovation.  

Quelles étaient les idées gagnantes?

Le prix de la première place a été remis à U.Track, une plateforme en ligne axée sur la responsabilisation des étudiants. Avec U.Track, les étudiants consignent et suivent leur propre apprentissage afin de favoriser une plus grande responsabilité personnelle et une meilleure compréhension de leurs propres comportements d’apprentissage. Par exemple, les étudiants peuvent suivre leur assiduité sur U.Track. Cela aide également les enseignants en transférant aux étudiants eux-mêmes la responsabilité du suivi de leur présence. Le sens accru des responsabilités que les étudiants développeront se manifestera aussi en classe, rendant l’expérience d’enseignement des éducateurs plus propice à la coopération et plus efficace.

L’équipe arrivée deuxième était MindLog, une plateforme conçue pour la collaboration entre étudiants. Plutôt que de collaborer avec leurs pairs au moyen de plateformes de messagerie ou de Google Docs, les étudiants peuvent être plus efficaces en travaillant sur MindLog, qui leur permet de surligner et de commenter des passages d’un travail, favorisant ainsi les échanges et une collaboration d’équipe efficace et efficiente. 

EdCarton, la bibliothèque des enseignants, a remporté la troisième place. Les enseignants peuvent y partager et évaluer leurs outils et logiciels pédagogiques les plus efficaces. EdCarton offre un système plus efficace et mieux adapté pour trouver et partager des outils pédagogiques avec d’autres éducateurs que le simple partage d’une feuille de calcul Google Docs avec des collègues. 

L’expérience EduHack a connu un succès incroyable. Prepr a eu l’occasion de rencontrer plusieurs des programmeurs les plus brillants de l’Université de Toronto et d’observer leur capacité à résoudre des problèmes concrets.

Prepr (@PreprMe) est un organisme sans but lucratif qui développe un réseau mondial de laboratoires afin de réunir des entrepreneurs, des intrapreneurs et des éducateurs pour co-LEARN, co-LAB et co-SOLVE® des défis concrets et créer des occasions d’affaires.