Apprentissage par l’invention et les projets

L’apprentissage par projets est reconnu comme un modèle pédagogique extrêmement efficace qui favorise le développement et la créativité des élèves. Soyons francs : les élèves ne veulent pas simplement rester assis en classe à assimiler de l’information; ils veulent plutôt faire quelque chose concrètement. L’application des principes de conception aux projets et aux activités quotidiennes sera extrêmement importante pour assurer le développement des élèves et favoriser chez eux un état d’esprit axé sur la croissance.

Prepr souhaite inspirer les jeunes élèves à réfléchir à l’invention et à l’innovation, et à libérer le « génie » qui sommeille en eux. Comme le dit Nicole Krueger, « le génie créatif n’est pas rare — mais les conditions qui le favorisent le sont. »

Chez Prepr, nous croyons qu’il faut libérer l’esprit créatif et entrepreneurial de chaque élève. Ken Robinson a soulevé un point important dans son TED talk il y a presque 15 ans : « la plupart des élèves qui sont aujourd’hui en classe finiront par intégrer une main-d’œuvre qu’aucun enseignant n’aurait même pu imaginer. » Apprendre un ensemble précis de compétences en classe n’a plus la même valeur dans le monde actuel qu’autrefois. C’est désormais la créativité et la capacité d’adaptation qui préparent véritablement les élèves à la vie après la classe.

Programmes d’invention et Prepr

Faire participer votre classe à l’apprentissage par problèmes et à la pensée conceptuelle est une excellente façon de renforcer l’estime de soi des élèves grâce à l’expérience de la créativité et de la productivité. Ces approches contribuent au développement de compétences essentielles pour la vie, comme la pensée logique, la prise de décisions, la résolution de problèmes, la prise de risques, la communication et la recherche. Le processus d’un programme d’invention consiste à utiliser la lecture, l’écriture, la recherche et la construction de façon créative, en intégrant les mathématiques, les sciences, les langues, la technologie et les sciences sociales. L’installation d’un laboratoire Prepr dans votre classe du primaire ou du secondaire fournit un excellent cadre pour développer et stimuler un processus de créativité et d’inventivité en classe. Elle donnera à vos élèves l’occasion de mettre leurs idées à l’essai, d’apporter de véritables contributions au monde et de rencontrer un large éventail de personnes. Tout cela pourrait avoir une grande influence sur la façon dont ils choisiront d’aborder leur parcours professionnel à l’avenir.

Nous espérons que l’utilisation de Prepr, du livre PIE®, des ressources en ligne et des repères visuels vous permettra, en tant qu’enseignant, d’obtenir un haut niveau de participation des élèves pendant un projet. La première partie d’un laboratoire d’invention Prepr est notre livre PIE® et notre cadre PIE®. Il s’agit d’un cadre interdisciplinaire de résolution de problèmes en trois phases qui combine le leadership de projet, l’innovation et l’entrepreneuriat. Chaque élève est différent et réagira donc différemment au processus; l’avantage, c’est que nous encourageons les élèves à adopter leur propre approche créative lorsqu’ils suivent la méthode.

Le processus inventif peut venir naturellement à certains élèves, mais être plus difficile pour d’autres. Il est important de soutenir et d’accompagner chaque élève tout au long du processus, en insistant sur le fait qu’il n’y a pas de bonne ou de mauvaise solution lorsqu’il est question d’innovation et d’invention. Chez Prepr, nous croyons qu’il est extrêmement important de présenter l’échec aux élèves dès leur plus jeune âge. Dans un système qui classe constamment les personnes, les équipes, les produits, etc., les échecs sont souvent négligés alors qu’en réalité, un échec est souvent à l’origine d’une invention, d’une innovation ou d’une solution. Nous aimons parler d’« échouer rapidement et aller de l’avant », et nous croyons qu’il s’agit de l’un des appuis les plus importants pour développer un état d’esprit novateur et créatif chez nos élèves et les futurs membres de la main-d’œuvre.

Voici quelques-unes de nos histoires préférées d’« échecs » liés à l’invention pour vous inspirer :

Papier bulle :

Dans les années 1960, des ingénieurs ont d’abord conçu le papier bulle dans le but de créer un nouveau papier peint tendance. Comme vous pouvez l’imaginer, ce fut un échec retentissant. Finalement, après avoir tenté de le commercialiser comme une sorte d’isolant, IBM a utilisé le produit pour emballer un ordinateur et l’expédier en toute sécurité. Depuis, il connaît un succès phénoménal.

WD-40 :

Le célèbre dégraissant porte le nom de WD-40 parce qu’il a fallu, eh bien, 40 tentatives pour trouver la bonne combinaison. La leçon à retenir est que ses créateurs ont échoué 39 fois avant de réussir.

Dyson

Les aspirateurs et les produits Dyson sont réputés être des produits haut de gamme à l’ère moderne. Ce que vous ne saviez peut-être pas, c’est que le fondateur James Dyson a essayé 5,271 différents prototypes avant de parvenir à un aspirateur qui fonctionnait et résolvait son problème.

Qu’est-ce que cela signifie pour ma classe?

L’innovation et l’invention ne voient pas le jour du jour au lendemain et nécessitent toujours une certaine dose de créativité. La plupart des grandes inventions reposent essentiellement sur d’importants échecs et une itération constante, ce qui constitue une partie importante de l’apprentissage par projet. La méthode et le cadre PIE sont conçus pour l’idéation, la création, la mise à l’essai et la répétition. Nous espérons qu’en utilisant notre cadre dans votre classe, il vous aidera à saisir l’essence de l’ingéniosité, qui fait le pont entre l’innovation et l’invention.

Que comprend la trousse PIE?

  • Version papier et numérique du livre PIE
  • Trois cahiers d’exercices, un pour chaque phase du cadre PIE
  • 15 cartes de méthodes complémentaires
  • Matériel pédagogique, comme des supports visuels, des affiches et du contenu interactif

Communiquez avec nous dès aujourd’hui pour découvrir comment nous pouvons vous aider à transformer votre classe ou votre école en un espace consacré à l’invention, à la création, à l’innovation et à la conception axée sur l’avenir. Préparez vos élèves pour l’avenir avec Prepr.

Ressources connexes :

À voir : Sir Ken Robinson — les écoles tuent-elles la créativité? (TED)