Le succès du programme d’entrepreneuriat de Prepr à Bishop’s University
Steven Karpenko est chargé de cours en entrepreneuriat à Bishop’s University. Karpenko a enseigné un cours d’Entrepreneurship 101 de six semaines sur la « création de nouvelles entreprises » avec PIE en octobre 2019. Le cours était entièrement offert en ligne et comportait une composante autodirigée afin d’offrir aux étudiants une expérience entrepreneuriale
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2020, une année rétrospective
« Alors que nous amorçons 2021, nous souhaitions vous faire savoir que nous apprécions votre soutien pour nous aider à bâtir un avenir meilleur grâce au réseau Prepr. Grâce à votre aide et à votre soutien, nous avons pu donner à plus de 5,270+ apprenants les moyens de s’engager dans les défis d’aujourd’hui et de demain, de les relever et d’apprendre par la pratique.
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Prepr soutient AIMS dans la création de parcours plus résilients vers l’emploi pour les jeunes
La pandémie mondiale a considérablement limité les possibilités pour les jeunes d’acquérir les compétences nécessaires pour intégrer avec succès le marché du travail d’aujourd’hui. L’apprentissage intégré au travail (WIL) devient rapidement une solution efficace et percutante pour préparer nos jeunes à intégrer le marché du travail. Prepr est extrêmement reconnaissante
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Le succès du programme d’entrepreneuriat de Prepr à Bishop’s University
Steven Karpenko est chargé de cours en entrepreneuriat à Bishop’s University. Karpenko a enseigné un cours d’Entrepreneurship 101 de six semaines sur la « création de nouvelles entreprises » avec PIE en octobre 2019. Le cours était entièrement offert en ligne et comportait une composante autodirigée afin d’offrir aux étudiants une expérience entrepreneuriale
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Cadre d’innovation pour les entreprises
L’innovation est devenue un mot-clé dans les milieux des affaires et de l’éducation modernes. Quel sera le prochain produit novateur sur le marché? Quelle sera la prochaine technologie perturbatrice à faire son apparition? Et comment y parvenir? Dans cet article, nous examinerons quatre archétypes organisationnels différents pour l’unité d’innovation de votre entreprise
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L’écart grandissant en matière de compétences et le besoin de perfectionnement en milieu de travail
À mesure que la technologie continue de façonner notre monde et notre économie, la demande de travailleurs hautement qualifiés augmente. On s’attend à ce que l’automatisation et l’intelligence artificielle aient une incidence encore plus grande sur le marché de l’emploi. L’essor de ces nouvelles technologies crée également le besoin soit de les concevoir, soit de travailler avec elles, ce qui
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L’entrepreneuriat au Ghana et en Éthiopie
Les économies africaines ont fait preuve de résilience et affichent une croissance continue dans la plupart des secteurs. Les perspectives économiques à long terme du continent sont prometteuses. La croissance de la production réelle devrait atteindre 4,1 % en 2018. Le Ghana et l’Éthiopie font notamment face à plusieurs défis et possibilités pour l’avenir.
Lire la suite →Innovation ouverte
Pendant trop longtemps, les entreprises et le milieu universitaire ont été traités comme deux entités distinctes. L’innovation ouverte repose sur l’idée que l’innovation fondée sur les connaissances est en fait décentralisée. Il s’agit d’un point central décrit dans le livre du professeur Henry Chesbrough, de University of California Berkley, intitulé Open Innovation: The New Imperati
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La matrice des questions et l’apprentissage fondé sur l’enquête
La matrice des questions est un outil utile pour présenter une hiérarchie de la pensée. Ces niveaux sont liés à la taxonomie de Bloom et constituent un élément important à intégrer dans l’éducation et nos stratégies de questionnement. La matrice est une représentation visuelle de la façon de formuler des questions qui favorisent une réflexion plus approfondie et de niveau supérieur.
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